ARBEITSSETS
Energie-Messkoffer
Zur Messung des Energieverbrauches in der Schule.
Inhalt:
- (1 Sekunden-Thermometer)
- 1 Minimum-Maximum-Thermometer
- 1 Wassermengen-Messbecher
- 10 Holzthermometer
Unterrichtsinhalte:
aktuelle Raumtemperatur in Sekundenschnelle, die höchste und niedrigste Tagestemperatur, die Wasserdurchlaufmenge eines Wasserhahns, die Raumtemperatur für 10 Klassenräume
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Versuche mit Schnecken
(vgl. auch "Lebende Tiere": Achatschnecken!)
Inhalt:
- 5 Glasplatten (ca. DIN A 4)
- 5 Wärmflaschen
- 5 Holzklötze
- 1 Glasküvette
- 3 Bogen Schmirgelpapier, rau
- 3 Bogen Schmirgelpapier, fein
- 1 Petrischale mit leeren Schneckeneiern
- 1 Behälter mit Schneckengehäusen
- 1 Behälter mit Schneckengehäusen (aufgesägt)
- 1 Wärmeplatte
Schriftliche Unterrichtshilfe:
Aktenordner ,,Die Achatschnecke“ T – SN 7 mit Arbeitsblättern, div. Unterlagen und Aktenordner „Schnecken“ T – SN 5
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Papierschöpfen
Stellen Sie selber neues Papier aus Altpapier her!
Inhalt:
- 5 kleine Schöpfrahmen (Holz)
- 5 große Schöpfrahmen für DIN A4 (Holz)
- 5 Plastikeimer (4 Liter)
- 1 Handmixer/Stabmixer
- 20 Filztücher (zum Gauschen)
- 5 große Plastikwannen
Unterrichtshilfe:
- Aktenordner "Papierherstellung"
- Geräte aus dem Set Papierherstellung
- Videofilm
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Obstpresse
(2 Stück in der Ausleihe)
Leihdauer: 1 Woche
Schweres Gerät! Transport ist in zerlegtem Zustand im Kombi-PKW möglich.
Unterrichtsinhalte:
Verfolgen des Herstellungsprozesses von Apfelsaft, Selbsttätigkeit der SchülerInnen
Zusätzlich im SCHUBZ in der Ausleihe erhältlich: Obsterntegeräte, Leitern, Körbe.
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Baumscheiben
Die Baumsscheiben stammen von verschiedenen in Norddeutschland wachsenden Baumarten. Das Set wird nach Ihren Wünschen zusammengestellt.
Laubhölzer:
Eiche, Rotbuche, Birke, Linde, Vogelbeere/Eberesche, Weide, Hainbuche, Robinie, Erle, Ahorn
Nadelhölzer:
Fichte, Kiefer, Douglasie, Tanne, Lärche, Strobe
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Materialkiste Tiere im Gewässer (Grundschule)
Unterrichtsinhalte:
Erforschung des Lebensraums Wasser mit Hilfe von Keschern und Becherlupen. Die Lebewesen des Gewässers können mit Hilfe von Untersuchungsbögen und der Becherlupenkartei bestimmt und die Gewässergüte ermittelt werden.
Inhalt der Kiste:
Siebkescher, Plastikwannen, Schraubgläser, Becherlupen, Haarpinsel, Becherlupenkartei, Bögen zur ökolog. Gewässergütebestimmung.
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Stationsarbeit "Zukunftsdreieck"
Lernspiel für die Grundschule: „Was hat unser Essen mit Nachhaltigkeit zu tun?“
Entwickelt vom SCHUBZ (2007)
Unterrichtsinhalt:
Einführung in die Dimensionen einer Bildung für nachhaltigen Entwicklung (BNE) in der Grundschule ab der 3. Klasse mit dem Zukunftsdreieck zum Thema „Unser Essen“.
Ablauf der Unterrichtseinheit:
- Einstieg: Traumreise/ Zukunftsdreieck (Dauer: ca. 30 Min.)
Der Einstieg in die Unterrichtseinheit erfolgt über eine Traumreise mit dem Zukunftsdreieck. - Stationsarbeit: Wo kommt unser Essen her?
- Bilderrätsel: Unser Essen nimmt Einfluss auf unsere Zukunft.
Inhalt der Stationsarbeit:
- Holzdreieck (zerlegbar) mit Schildern: „Natur“, „Teamarbeit“, „Geldverdienen“ zur symbolischen Anschauung einer nachhaltigen Entwicklung von den Dimensionen „Ökologie“, „Soziales“ und „Ökonomie“: Holzpilz, Tischtennisschläger, Sparschwein.
- pädagogische Begleitbroschüre mit der Unterrichtseinheit (Arbeitsblätter als Kopiervorlagen)
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Spiel "Wer is(s)t fair?"
Das Quiz orientiert sich am beliebten Quiz "Wer wird Millionär?" und möchte auf interessante und spielerische Art das anspruchsvolle Thema "Nachhaltige Ernährung" in den Köpfen und Herzen der SchülerInnen verankern. Die 400 Fragen in vier verschiedenen Schwierigkeits-kategorien behandeln folgende Themen: Gesundheit (mit den Rubriken Lebensmittelkunde, Ernährungskunde, Fast Food, Konsum und Energie), Umwelt (mit den Rubriken Ökologie, Biologischer Landbau, Klima, Müll, Gentechnik), Wirtschaft, Soziales und Scherzfragen.
Die Schwierigkeitskategorien sind mit Sternchen gekennzeichnet: *=leicht, **=mittel, ***=anspruchsvoll und ****=schwierig.
Das Quiz lässt sich entweder mit zwei KandidatInnen spielen oder mit zwei verschiedenen Teams, die gegeneinander spielen oder auch mit der ganzen Klasse/Gruppe, indem jede/jeder für sich spielt. Bei Schul-Events können SchülerInnen verschiedener Klassen oder Kurse gegeneinander antreten oder auch SchülerInnen gegen Lehrkräfte. Auch beim Kindergeburtstag ist das Quiz optimal einsetzbar.
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Materialkiste Tiere im Gewässer (Sekundarstufe)
Unterrichtsinhalte:
Erforschung des Lebensraums Wasser mit Hilfe von Keschern und Becherlupen. Die Lebewesen des Gewässers können mit Hilfe von Untersuchungsbögen und der Becherlupenkartei bestimmt und die Gewässergüte ermittelt werden.
Inhalt der Kiste:
Siebkescher, Plastikwannen, Schraubgläser, Becherlupen, Haarpinsel, Sichtscheibe, Klemmbretter, Kleinmaterialien, Becherlupenkartei, Bögen zur ökologischen Gewässergütebestimmung.
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Thema "Wasser"
Im Mittelpunkt steht das selbständige Forschen, Erkunden und Experimentieren der Schüler und Schülerinnen im Sinne der naturwissenschaftlichen Grundbildung.
Für den Grundschulbereich bietet die Materialkiste „Wasserlabor“ eine Vielzahl von einfachen chemisch-physikalischen Versuchen an. Für die Arbeit am Bach oder Teich liefert die Materialkiste „Tiere im Gewässer“ die erforderlichen Kescher, Wannen und Bestimmungshilfen. Zur Vor- und Nachbereitung im Unterricht finden die Lehrkräfte Filme, Bücher und CD-ROMs im Medienset „Wasserwege“ für die Grundschule. Für ältere Grundschulkinder können zusätzlich Mikroskope und Binokulare ausgeliehen werden.
In der Sekundarstufekönnen komplexe Gewässeruntersuchungen mit den Materialkisten des SCHUBZ durchgeführt werden. Zu allen Bereichen der ökologischen Bewertung eines Gewässers wie „Gewässerstruktur und Gewässerumfeld“, „Chemische- und physikalische Untersuchungen der Wasserqualität“ und „Biologische Gewässergüte“ können die erforderlichen Geräte und Materialien ausgeliehen werden (Materialkiste „Tiere im Gewässer“, Materialkiste „Chemisch-Physikalische Wasseruntersuchung“, Exkursions-Binokulare und Exkursions-Mikroskope). Sachinformationen und Anleitungen zur Untersuchung der Gewässergüte finden sich im Medienset „Wasserwege“ für die Sekundarstufe. Für den Unterricht in der Sekundarstufe II und für Facharbeiten wird häufig der große Umweltmesskoffer ausgeliehen, der umfangreiche Analysen des Gewässers mit Hilfe von Fotometer, Leitfähigkeitsmesser, pH-Meter, Luxmeter und den erforderlichen Chemikaliensätzen ermöglicht.Dieser Koffer ist nur in Absprache entleihbar. Für die Arbeit mit SchülerInnen ist der Gewässeruntersuchungskoffer "Aquanal-Ökotest" besser geeignet.
Übersicht über die Materialien zur Gewässeruntersuchung:
für die Grundschule
1.1 Materialkiste „Wasserlabor“ (5/G.5)
1.2 Materialkiste „Tiere im Gewässer“ (5/G.2)
1.3 Medienset „Wasserwege“ für die Grundschule (5/G4.1)
für die Sekundarstufe
2.1 Materialkiste „Tiere im Gewässer“ (5/G.2)
2.2 Medienset „Wasserwege“ für die Sekundarstufe (5/G.4.2)
2.3 Wasseruntersuchungskoffer "Aquanal-Ökotest" (5/G.4)
2.4 Exkursions-Binokulare (5/E.2)
2.5 Exkursions-Mikroskope (5/M.6)
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Fotofalle
Fotofallenset.
Inhalt:
'Bushnell'-Wildkamera:
- 5.0 Megapixel Bildsensor, max. Auflösung 3264x2448 (8 Megapixel)
- USB-Anschluss, SD-Kartensteckfach, TV-Ausgang, externer Eingang für Gleichstrom
- inkl. Ersatzbatterien, SD-Speicherkarte, Übertragungskabel (Mikro-USB/USB und TV/RCA-Buchse) und Bedienungsanleitung
2x "Kosmos Wildtierkunde" von Ekkehard Ophoven
Unterrichtsmaterialien - Wildbeobachtung mit Fotofallen
Beispielfotos: laminiert DIN A4 und CD "Gym Scharnbeck MAi 2014" im Rahmen des Projektes Wölfen auf der Spur.
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Wolfskoffer
Inhalt
Material:
- Trittsiegel Wolf und Hund
- Wolfspfote
- 4 Beutefelle
- Kralle
- Caninus
- Lupe
- Wolfsschädel
- Kotmodell
- Handpuppe
- Zollstock
- Wolfsspur
Medien:
- CD mit Wolfsgeheul
- DVD "Wölfe in der Lausitz"
Lehrmaterial:
- Materialien der Universität Hildesheim
- Materialien des Schulbiologiezentrums Hannover
- Broschüre "Ökologie und Verhalten des Wolfes - kleine Spurenkunde"
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Kita-Wolfskiste
Inhalt:
Mitmachgeschichte "Wanda Schlitzohr"
Handpuppe Wolf Wanda und Willibald Kopfmaske passend zur Geschichte
- Arbeitsblätter
- 2 Spielpläne
- Wolfpuzzle
- Buch: "Der Wolf"
für Spurensuche: 18 Filzstücke, 2 Harken, 2 Sprühflaschen
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Wildforscherrucksack
Inhalt:
Wildforscherrucksack
- Broschüre mit Unterrichtsmaterial
- USB-Stick mit Unterrichtsmaterial
- USB Mikroskop (3 St.)
- Becherlupen (3 St.)
- Sammelbehälter (5 St.)
Mit dem Waldrucksack der Jägerstiftung Natur und Mensch können Kinder und Jugendliche Wald und Wild hautnah erleben. Mit kleinen Mikroskopen und Becherlupen können sie Insekten und andere Kleinstlebewesen erforschen und Wildtiere wie Rehe, Hasen und Wildschweine in freier Natur beobachten. Ferngläser und Nachtsichtgeräte können Sie separat ausleihen. Auch eine Wildkamera kann unter Beachtung der rechtlichen Bestimmungen zusätzlich geliehen werden. Die Sets enthalten außerdem Bestimmungsheftchen und Fellstücke. Lehrkräfte können mit dem Material Ausflüge vor- und nachbereiten und es den Kindern ermöglichen, Wald, Wild und Natur hautnah zu erleben, statt nur in Schulbüchern darüber zu lesen.
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Weltspiel
Im Bereich der entwicklungspolitischen Bildung und des Globalen Lernens ist das Weltspiel oder auch Weltverteilungsspiel eine bewährte Methode SchülerInnen den Blick auf die globalisierte Welt zu ermöglichen.
Die Teilnehmenden erkennen Zusammenhänge zwischen Bevölkerungsgröße, Bruttoinlandsprodukt, CO2-Ausstoß und Flüchtlingsbewegungen. In den Spielphasen wird bildlich deutlich, welche Ungleichheiten weltweit bestehen und inwieweit Medien unsere Denkmuster prägen. Das Spiel regt eine Diskussion über globale Zusammenhänge an.
Das Weltspiel existiert in unterschiedlichen Variationen und wird sowohl mit kleinen Spielfiguren, Münzen und anderen Symbolen als auch als Raumspiel mit Schülerbewegungen und Schnüren, die die Reise der Produkte darstellen, gespielt.
Die stabile und begehbare Weltplane können Sie im SCHUBZ leihen.
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Anleitungen finden Sie hier:
http://www.epiz.de/globales-lernen/materialien/das-weltspiel/
http://www.globaleslernen.de/sites/default/files/files/link-elements/voll_konkret.pdf
http://baustein.dgb-bwt.de/PDF/C8-RefugeeChair-CD.pdf